عاجل موجود امتحانات الصف الحادي عشر الادبي

**أبن الفتح** · 04-24-2008, 06:30 PM

اعطي الك هاذا الى مراجعة امتحانات الفصل الدراسي الثاني مهم جدا استكمالا للمادة الاثرائية للصف الحادي عشر نقدم لكم ابنائي الطلاب وبناتي الطالبات قصة Silas Marnerبالتوفيق

بسم الله حمل الاسئلة

http://www.hitham.net/3385_01206215638.zip

نتمنا الكم في التقدم والنجاح والمراجعة عامة يا اخواني واخواتي

**أبن الفتح** · 04-24-2008, 06:36 PM

اعطي الكم هاذا الجدول العماق ويا حت الان من نزلش الا على موقعين 
       & nbsp;       &nb sp;       
حمل الجدول 
 
<A href="http://fadi7.yoo7.com/montada-f4/topic-t107.htm#189" target=_blank>http://fadi7.yoo7.com/montada-f4/topic-t107.htm#189</A>

**أبن الفتح** · 04-24-2008, 06:47 PM

بسم الله الرحمن الرحيم

7

{يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات}

المعتمد

في الرياضيات

للصف الحادي عشر

أدبي

إعداد الطالب\ عبدا لله محمد عبيد.

مدرسة معاوية بن أبي سفيان

_________________________________________

الوحدة الأولي

مبدأ العد الأساسي

1-يريد احمد أن يختار بنطالا من بنطالين (كتان،صوف)،وقميصا من بين 3 قمصان (ابيض أزرق،أحمر).كم اختيارا مختلفا لبنطال وقميص لدي أحمد؟
الحل: عدد الطرق = 2×3 = 6 طرق.

_________________________________________

التبــاديــل

1-يمكن ترتيب جميع الحروف أ،ب،ج،دب 24 طريقة مختلفة.اكتب خمسة من هذه التراتيب.
الحل: أ ب ج د أ ب د ج أ ج ب د أ ج د ب أ د ب ج .
2-أراد مزارع زراعة شجرة لوز،شجرة ليمون ، شجرة زيتون ، شجرة تين في خط مستقيم، بكم طريقة يمكن ترتيب زراعتها؟
الحل: عدد الطرق = ل(4،4) = 4! = 24 طريقة.
3- بكم طريقة يمكن أخذ صورة تذكارية لعائلة مكونة من أب وأم وثلاثة أطفال يقفون معا في صف واحد؟
الحل: عدد الطرق = ل (5،5) = 5! =120 طريقة.

_________________________________________

تباديل ن من العناصر المختلفة مأخوذة راء راء

1-جد قيمة كل من :
أ‌) (1،6). الحل: = 6.
ب‌) ل (2،20) الحل: = 20 × 19 = 380
2- لدي طفل 5 مجسمات:مكعب، كرة، مخروط، اسطوانة، هرم. بكم طريقة يستطيع هذا الطفل ترتيب 3 مجسمات منها في صف واحد؟
الحل: عدد الطرق = ل (3،5) = 5×4×3 = 60 طريقة.
_________________________________________

التـوافيـق

1-جد قيمة كل من :
*7 توافيق 4 = 35. * 1000 توافيق 1000 = 1.
* 100 توافيق 98 = 4950. * 3 توافيق 2 + 3 توافيق 3 = 3+1 = 4.
2- مجموعة مكونة من 6 عناصر، كم مجموعة جزئية ثلاثية لهذه المجموعة؟ كم مجموعة جزئية رباعية؟
الحل: عدد المجموعات الجزئية الثلاثية = 6 توافيق 3 = 20 مجموعة جزئية.
عدد المجموعات الجزئية الرباعية = 6 توافيق 4 = 15 مجموعة جزئية.
3- س1، س2، س3، ...... ، س8 ثماني نقاط في المستوى لا تقع أي ثلاث منها علي استقامة واحدة.
أ) كم قطعة مستقيمة يمكن رسمها باستخدام النقاط المذكورة؟
الحل: عدد القطع المستقيمة = 8 توافيق 2 = 28 قطعة مستقيمة.
ت‌) كم مثلثا يمكن رسمه بحيث تكون رؤوسه من النقاط المذكورة؟
الحل: عدد المثلثات = 8 توافيق 3 = 56 مثلثا.
_________________________________________

نظرية ذات الحدين

1- في مفكوك ( 1 + ص )9 .
أ) كم حدا في هذا المفكوك ؟
الحل: عدد الحدود = 9+1 = 10 حدود .
ب) أوجد قيمة الحد السادس؟
الحل: ح6 = 9 توافيق 5 (1)4 × ص5 =126 ص5.
ج) ما قيمة الحد الرابع عندما ص = 3 ؟
الحل: ح4 = 9 توافيق 3 ( 1 )6 × ص3 = 84 ص3.

2- جد قيمة ( 0.99 )4 باستخدام نظرية ذات الحدين وقرب الناتج النهائي لمنزلتين عشريتين.
الحل: ( 99,0)4 = (1- 01,0)4
= 1×(1)4 ×(-01,0)0 +4×(1)3 ×(-01,0) + 6×(1)2×(-01,0)2 + 4×1 ×(-01,0)3 + 1×(1)0 ×(-01,0)4
= 1-04,0 + 0006,0 – 000004,0 +00000001,0 = 96059601,0
(99,0)4 = 96,0
3- استخدم مثلث باسكال لكتابة مفكوك ( س + ص )6 .
الحل: ( س + ص )6 = 1× س6× ص + 6× س5 × ص + 15 × س4 × ص2 + 20 × س3 ×ص3 + 15 × س2 × ص4 + 6 ×س×ص5 + 1×س ×ص6 .
= س6 + 6س5ص +15س4ص2 + 20س3ص3 + 15س2ص4 + 6سص5 + ص6 .

انتهت أسئلة

الوحدة الأولي بحمد

**أبن الفتح** · 04-24-2008, 06:49 PM

السوال الاول اكمل الفراغ
* من اشكال الحشرات القارضة ـــــــــــــــــــــــوــــــــــــــــــــــــ
*من العوامل التي توتر على حياة نشاط الافات ـــــــــــــــوــــــــــــــــــ
*من امتلة ىالمواد المحليةــــــــــــــــــــــــــوــــــــــ
*من مجالات اليزرـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــ
*الشمع هوــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــــ
ب- ما هي النصائح الواجب مراعاتها للحفاظ على نسبة الكو لسترول ؟ؤ

2- علل لما ياتي
* لايفضل شرب المشروبات الغازية اتناء تناول الطعام
*يعتبر نظام الحجر الزراعي من من الطرق التي ساهمت في مكافحة الا فات
* يتميز اشعة الليز بشدة عالية جدا
* اهمية المنظفات في الوقت الحالي
* لا تصلح نفس النظارة للوقاية من جميع انواع الليزر

ب- اشرح كيف يتم الحصول على الدهون الصلبة من الزيوت النباتية

3- اكتب المصطلح العلمي
(ــــــــ) المساحة الزمنية بين موجة اخرى هو
(ــــــــ) لفظ يطلق على كل كائن حي يوتر سلبيا على الانسان ومحاصيله الغدائيى
(ــــــــ) يمتل التغيرات الكميائية الت تحدت للدهون والزيوت ومنتجاتها اتناء التخزين غير المناسب
(ـــــــ) عدد الدرات المتهيجة اكبر من عدد الدرات المستنفرةمما يزيد من احتمال حدوت الانبعات المستحدت
(ـــــــــ) اجراءات وتدابير يجب استيناؤها للتحقق من خلو النباتات من الامراض الوبائية الو

ب- اشرح كيفية العناية بالبشرة الدهنية والحساسة

* ادكر العوامل الطبيعية التي يجب الاستفادة منها في مكافحة الافات

* اشرح اهمية المواد الحافظة وادكر انواعهااااااااااااااااااا؟

**أبن الفتح** · 04-24-2008, 06:53 PM

بسم الله الرحمن الرحيم
ملخص الوحدة الأولى لكتاب الحادي عشر تكنولوجيا المعلومات
تكنولوجيا المعلومات :-
"هو ذلك العلم الذي يهتم بإنتاج المعلومات ومعالجتها وتخزينها وإدارتها سواء كانت نصاً او صوتاً أو صورة أو أي دمج بينهما لتصبح " وسائط متعددة "بما في ذلك علوم الحاسوب والاتصالات وبما يرتبط بها من تشريعات وقوانين .
أولاً : مجالات استخدام تكنولوجيا المعلومات :-
1. مجال التعليم والتعلم :ساعدت التكنولوجيا التعليم بدأ من اختراع :
أ. القطع والورق ب. الطباعة ج. التسجيل والتصوير د. الحاسوب وشاشات العرض
ومن الطرق التي وظفت فيها تكنولوجيا المعلومات في مجال التعليم :-
1. الوسائط المتعددة 2. محاكاة الواقع
2. مجالات الاتصالات :-
أ. الرسائل البريدية ب. المكالمات الهاتفية ج. البريد الالكتروني د. الدردشة الالكترونية و. الفيديو الكونفرنس ه. الصوت عبر بروتوكول الانترنت
3. التجارة الالكترونية : هو نظام عرض وبيع للسلع عبر الانترنت
أ. تسويق أكثر فعالية ب. تقليل عدد الموظفين ج. التواصل الفعال
4. المجال الإداري : -
1. الحواسيب والشبكات الداخلية والخارجية في تسيير شؤونها الإدارية
2. الحكومة الالكترونية :
مستويات استخدام تكنولوجيا المعلومات تفي العمليات الإدارية
أ. مستوي إعلامي ب. مستوي تفاعلي ج. مستوي معاملات .
5. الصحة والطب :
1. تبادل المعرفي بين المراكز الصحة 2. ربط المستشفيات بعضها ببعض بشبكة اتصال 3. الصيدلة الالكترونية .
6. الإعلام والثقافة :
الورق – الطباعة – الكتب – الصحف – المجلات – الوثائق المصورة
7. المجال العسكري :
1. توصيل الرسائل والمعلومات بشكل سري بين القيادة والميدان وكذلك لأغراض التجسس .
2. الصواريخ الموجهة بالحاسوب 3. القنابل الذكية .
8. المجال الترفيهي :
1. ألعاب تعتمد علي الرسومات الثلاثية الأبعاد والصوت
2. إنتاج الموسيقي والأفلام والتأثيرات الخاصة المصاحبة لها وتسجيلها وعرضها
9. المجال الصناعي :-
1. استخدام الحاسوب في تصميم وفحص نماذج الآلات المعقدة كالسيارات والغازات 2. الآلات الموجهة بالحاسوب 3. الإنسان الآلي 4. كاميرات مراقبة العمل .
ملاحظة :- استخدام التكنولوجيا بشكل خاطئ ينعكس سلبا علي الفرد والمجتمع ففي المجال الثقافي هنالك خطر سيادة ثقافات ولغات معينة .
المهن وتكنولوجيا المعلومات :
مجالات العمل التي توفرها تكنولوجيا المعلومات منها :-
1. مهندس أنظمة حاسوب
2. مبرمج حاسوب .
3. مدير قواعد بيانات .
4. مهندس برمجيات .
5. مصمم صفحات الانترنت .
6. متخصص في الشبكات .
7. معلم في مجال تكنولوجيا المعلومات .
أمن المعلومات و حمايتها :-
من أجل تنظيم وصول الأفراد إلي المعلومات نتبع عدة أساليب أهمها :-
1. كلمة السر 2. بطاقة الوصول ( مثل الصراف الآلي في البنوك ) 3. معلومات بيولوجية ( بصمة الأصبع - صورة العين أو الوجه - الحمض النووي ) .

الباقي في صفحة جديدة

**أبن الفتح** · 04-24-2008, 06:55 PM

هي باقي اسلئة الدرس تكنلوجيا المعلومات

بسم الله الرحمن الرحيم
ملخص الوحدة الأولى لكتاب الحادي عشر تكنولوجيا المعلومات
تكنولوجيا المعلومات :-
"هو ذلك العلم الذي يهتم بإنتاج المعلومات ومعالجتها وتخزينها وإدارتها سواء كانت نصاً او صوتاً أو صورة أو أي دمج بينهما لتصبح " وسائط متعددة "بما في ذلك علوم الحاسوب والاتصالات وبما يرتبط بها من تشريعات وقوانين .
أولاً : مجالات استخدام تكنولوجيا المعلومات :-
1. مجال التعليم والتعلم :ساعدت التكنولوجيا التعليم بدأ من اختراع :
أ. القطع والورق ب. الطباعة ج. التسجيل والتصوير د. الحاسوب وشاشات العرض
ومن الطرق التي وظفت فيها تكنولوجيا المعلومات في مجال التعليم :-
1. الوسائط المتعددة 2. محاكاة الواقع
2. مجالات الاتصالات :-
أ. الرسائل البريدية ب. المكالمات الهاتفية ج. البريد الالكتروني د. الدردشة الالكترونية و. الفيديو الكونفرنس ه. الصوت عبر بروتوكول الانترنت
3. التجارة الالكترونية : هو نظام عرض وبيع للسلع عبر الانترنت
أ. تسويق أكثر فعالية ب. تقليل عدد الموظفين ج. التواصل الفعال
4. المجال الإداري : -
1. الحواسيب والشبكات الداخلية والخارجية في تسيير شؤونها الإدارية
2. الحكومة الالكترونية :
مستويات استخدام تكنولوجيا المعلومات تفي العمليات الإدارية
أ. مستوي إعلامي ب. مستوي تفاعلي ج. مستوي معاملات .
5. الصحة والطب :
1. تبادل المعرفي بين المراكز الصحة 2. ربط المستشفيات بعضها ببعض بشبكة اتصال 3. الصيدلة الالكترونية .
6. الإعلام والثقافة :
الورق – الطباعة – الكتب – الصحف – المجلات – الوثائق المصورة
7. المجال العسكري :
1. توصيل الرسائل والمعلومات بشكل سري بين القيادة والميدان وكذلك لأغراض التجسس .
2. الصواريخ الموجهة بالحاسوب 3. القنابل الذكية .
8. المجال الترفيهي :
1. ألعاب تعتمد علي الرسومات الثلاثية الأبعاد والصوت
2. إنتاج الموسيقي والأفلام والتأثيرات الخاصة المصاحبة لها وتسجيلها وعرضها
9. المجال الصناعي :-
1. استخدام الحاسوب في تصميم وفحص نماذج الآلات المعقدة كالسيارات والغازات 2. الآلات الموجهة بالحاسوب 3. الإنسان الآلي 4. كاميرات مراقبة العمل .
ملاحظة :- استخدام التكنولوجيا بشكل خاطئ ينعكس سلبا علي الفرد والمجتمع ففي المجال الثقافي هنالك خطر سيادة ثقافات ولغات معينة .
المهن وتكنولوجيا المعلومات :
مجالات العمل التي توفرها تكنولوجيا المعلومات منها :-
1. مهندس أنظمة حاسوب
2. مبرمج حاسوب .
3. مدير قواعد بيانات .
4. مهندس برمجيات .
5. مصمم صفحات الانترنت .
6. متخصص في الشبكات .
7. معلم في مجال تكنولوجيا المعلومات .
أمن المعلومات و حمايتها :-
من أجل تنظيم وصول الأفراد إلي المعلومات نتبع عدة أساليب أهمها :-
1. كلمة السر 2. بطاقة الوصول ( مثل الصراف الآلي في البنوك ) 3. معلومات بيولوجية ( بصمة الأصبع - صورة العين أو الوجه - الحمض النووي ) .

اتمنى الكم النجاح

**أبن الفتح** · 04-24-2008, 07:00 PM

حل أسئلة قصيدة رثاء البصرة ص48/49
مدرسة شهداء بني سهيلا الى الشباب

س1أسمي الغرض الذي تندرج تحته هذه القصيدة.
الغرض الذي تندرج تحته هذه القصيدة رثاء المدن.

س2 أسمي سببين لأرق الشاعر وانشغاله بالبكاء.
1- ما حلّ بالبصرة من دمار وفساد.
2- جرائم الزنج بمدينة البصرة كقتل الأطفال والشيوخ وسبي النساء.

س3 أذكر مثالين لما قام به الزنج من فظائع في البصرة.
1- قتل الأطفال الرضع.
2- سبي النساء .

س4 أصف البصرة قبل دخول الزنج لها.
كانت مدينة عامر الأسواق، تعج بحركة الناس في أسواقها ، مدينة تجارية اشتهرت بحركة السفن الدائبة منها
واليها، المساجد كانت شامخة بعلمائها مليئة بحلقات العلم .

س5 أضع دائرة حول رمز العبارة الصحيحة :
أ- يدل الأمر في قوله على:
عَرِّجا صاحبيَّ بالبصرةِ الزّهـ راءِ تعريجَ مُدنَفٍ ذي سقامِ
فسألاها،ولا جواب لديها لسؤالٍ ومن لها بالكلام؟
1- الالتماس.
ب- استعمل الشاعر لفظ"كم" في البيتين ليدلل على :
رضيعٍ هناك قد فطموه بِشَا السيف قبلَ حينِ الفطامِ
كم فتاةٍ مصونةٍ قد سَبَوْها بارزاً وجهُها بغير لثامِ
2- كثرة العدد.
ج- كنّى الشاعر بعبارة" أينَ أسواقُها ذواتُ الزِّحامِ" عن:
1- ازدهار التجارة في أسواق البصرة.
د- عاطفة الشاعر في النص: 2- إنسانية صادقة.

س6 أضع دائرة حول رمز العبارة التي تتوافر فيها الخصائص الأسلوبية للنص:
R أ- واقعية الوصف والتصوير وصدقه. Ï ب- قلة الصور وجزئيتها.
Ïج- تعدد الأغراض الشعرية. Ï د- غرابة الألفاظ.
R هـ- استعمال الأساليب الإنشائية بغزارة. R و- استقصاء المعاني وملاحقتها اللإحاطة بها.
R ز- سيادة الموسيقا الهادئة في جميع أبيات القصيدة.

س7 يقول احمد شوقي في قصيدة رثاء الأندلس وخروج العرب منها:
اختلاف النهار والليل ينسي أذكرا لي الصبا وأيام أنسي
وسلا مصر, هل سلا القلب عنهاأو أسا جرحه الزمان المؤسّي
ويقول ابن الرومي:
عَرِّجا صاحبيَّ بالبصرةِ الزّهـ راءِ تعريجَ مُدنَفٍ ذي سقامِ
فسألاها،ولا جواب لديها لسؤالٍ ومن لها بالكلام؟
أوازن بين النصين من حيث:
أ- العاطفة في نص شوقي :عاطفة الحزن والحنين للوطن .
العاطفة في نص ابن الرومي: عاطفة الحزن والتحسر على ما حلّ بالبصرة.
ب- استعمال المحسنات البديعة في أبيات شوقي: 1- الطباق الليل والنهار / نسي واذكرا / جرحه المؤسي
2- الجناس التام : سلا بمعنى اسألا وسلا بمعنى نسي
* استعمال المحسنات البديعية في أبيات ابن الرومي: الطباق بين فسألاها و لا جواب لديها.
ج- استعمال الصور الفنية في أبيات شوقي:
1- (وسلا مصر) استعارة مكنية ، فقد شبه مصر بإنسان وحذف المشبه به (مصر) وأتى بما يدل عليه (سلا) على سبيل الاستعارة
المكنية وفيها تشخيص ، ويوحي بمدى تعلق الشاعر بمصر .
سلا مصر: مجاز مرسل علاقته المحلية.
2- ) هل سلا القلب) استعارة مكنية ، حيث شخص القلب فجعله إنسانا ينسى، فحذف المشبه به (الإنسان) وذكر شيء من لوازمه
(سلا) على سبيل الاستعارة المكنية.
) - 3 أسا جرحها الزمان) استعارة مكنية ، حيث جعل الزمان طبيبا وحذف المشبه به (الطبيب) وأتى بما يدل عليه ) أسا )
على سبيل الاستعارة المكنية.
* استعمال الصور الفنية في أبيات ابن الرومي:
1- فسألاها: مجاز مرسل علاقته المحلية،ذكر المحل وأراد الساكنين.
2- صور مدينة البصرة وما أصابها من دمار وخراب بصورة الإنسان شديد المرض.
3- صور مدينة البصرة بصورة إنسان يسأل ولكنه لا يستطيع الجواب لكثرة ما به من مآسي وحزن.
د- حيوية الصور وقدرتها على الإثارة :
لقد عبرالشاعران عن عواطفهما بصورة دالة جميلة معبرة كان شوقي أفضل في ابتكارها فنجدابن الرومي يصف حال البصرة بصورة إنسان يتعرض للسؤال ولكنه لا يستطع الرد لكثرة ما به من حزن ومرض أما شوقي فوصف جراح مصر النازفة بصورة إنسان مريض لا يستطيع الطبيب تقديم العلاج له وقدم شوقي هذه الصورة من اجل إثارة المشاعر والأحاسيس . ونجد الصور عند كل من الشاعرين جزئية جاءت لتوضيح الفكرة وإبرازالعاطفة.

**أبن الفتح** · 04-24-2008, 07:02 PM

باقى الاسئلة س8 أعيّن البيت الذي يدل على كل فكرة مما يأتي:
أ- البصرة ميناء بحري: 12- أين فلكٌ منها وفلكٌ إليها منشآت في البحر كالأعلام
ب- نشاط الحركة التجارية في البصرة: 11- أين ضوضاء ذلك الخلق فيها أينَ أسواقُها ذواتُ الزِّحامِ
ج- البصرة مدينة مزدهرة العمران:9- عَرِّجا صاحبيَّ بالبصرةِ الزّهـ راءِ تعريجَ مُدنَفٍ ذي سقامِ
د- إهانة الزنج للنساء في البصرة: - 6 كم فتاةٍ مصونةٍ قد سَبَوْها بارزاً وجهُها بغير لثامِ
هـ- إذلال البصرة بع إعزازها: 8-وُطِئت بالهوان والذل قسراً بعد طولِ التَّبجيلِ والإعظام

س9 أقرأ البيت الآتي ، واجب عن الأسئلة اللاحقة :
ذاد عن مقلتي لذيذ المنام شغلُها عنه بالدموع السِّجام
أ- استخرج من النص: صفة مشبهة:لذيذ *مصدرا: شغلُها *مصدرا ميميا: المنام

ب- أعرب ما تحته خط.
* لذيذ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على أخره.
* شغلُها: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على أخره وهو مضاف .
الهاء : ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.
ج- أزن كلمة مقلة . ُمقْلَة:فُعْلَة.

تدريب لغوي:
أقرأ البيتين الآتيين ، وأجب عن الأسئلة التي تليهما:
كم فتاةٍ مصونةٍ قد سَبَوْها بارز وجهُها بغير لثامِ
عَرِّجا صاحبيَّ بالبصرةِ الزّهـ راءِ تعريجَ مُدنَفٍ ذي سقامِ
1- استخرج من البيتين: * اسم فاعل: بارز * اسم مفعول: مصونةٍ *مصدرا: تعريجَ/ سقامِ.

2- استخرج من البيتين: * أسماً من الأسماء الخمسة: ذي * مفعولاً مطلقاً : تعريجَ.

3- ما إعراب كلمة (وجهها) في البيت الأول؟
وجهُها: فاعل لاسم الفاعل "بارز" مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على أخرها وهو مضاف.
الهاء: ضمير متصل مبني في محل جر مضاف إليه.

اتمنى الكم النجاح

**أبن الفتح** · 04-24-2008, 07:07 PM

طرق التشفير :-
1. التعويض: بحيث يتم فيه استبدال كل حرف في الرسالة بحرف آخر من حروف اللغة مثل " محمد" تصبح " نخند "
2. التعمية : هي عبارة عن رقم ثنائي لا يتم فتحه إلا عن طريق مفتاح وهذا المفتاح لا يتوفر إلا لدي المرسل والمستقبل ومن أهم نظم التعمية نظام التعمية المعياري .
أنواع المفتاح المستخدم في عملية التعمية :-
1. نظام المفتاح الواحد : يشترك فيه المرسل والمستقبل ومن أهم مشاكله تعدد المفاتيح .
2. نظام المفتاح العام : في هذا النظام يتوفر لكل من المرسل والمستقبل مفتاحين الأول خاص والثاني عام بحيث كل ما يشفر بالمفتاح العام لا يمكن فتحه إلا بالمفتاح الخاص للشخص نفسه والعكس صحيح .
ملاحظة : حماية الحاسوب من الفيروسات والبرامج الضارة ومنع وصول البريد الالكتروني غير المرحب به والنسخ الاحتياطي يعد من أهم متطلبات أمن المعلومات .

أخلاقيات التعامل مع الحاسوب :/
* أخلاقيات العاملين :
1. النصيحة 2. التوثيق الجيد والأمن 3. عدم الكشف عن الأسرار 4. التبليغ عن أي نشاطات غير قانونية .
* أخلاقيات المستخدم :
1. عدم إرسال الرسائل غير المرغوب فيها 2. وضع محتوي مسيء أو مضر علي الشبكة 3. استغلال وانتحال شخصيات أخري .
قوانين حماية البيانات المتعلقة بالأفراد :/
معايير جمع البيانات المتعلقة بالأفراد وتخزينها :
1. بطريقة مشروعة 2. البيانات الهادفة 3. دقيقة 4. عدم الاحتفاظ بالبيانات بعد الانتهاء والخاصة منها 5. تقوم الجهة المختصة بحماية البيانات من السرقة والكشف . 6. تقوم الجهة المختصة بتسهيل وصول الأفراد للبيانات وتعديلها .
حقوق الطبع للبرامج :/
يقصد بها هي رخصة في الاستخدام لا الملكية عند الشراء وهي قانون يحفظ للمنتج ملكيته ويعرض السارق للمسائلة القانونية .
أنواع البرامج :-
1. التجارية : تتم شرائه من المكتبات والحاسوب
2. البرامج التشاركية :
1. يعدها المبرمجون والهواة 2. عي برامج مجانية لفترة محددة 3. تتوقف عن العمل فترة التجربة محددة
3. البرامج المجانية :-
1. تتوفر مجانا 2 . الإصدار الأول مجانا 3. حقوق النسخ للبرنامج محفوظة .

مع تمنياتي للجميع بالتوفيق والنجاح دوماً

اتمنى الكم النجاح اشاء الله تعالى

**صنديد فلسطين** · 04-24-2008, 07:28 PM

أبن الفتح
اشكرك جزيلا على هذا الجهد
انتظر جديدك بشوق

أدوات الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق
طرق مشاهدة الموضوع
العرض العادي الانتقال إلى العرض المتطور الانتقال إلى العرض الشجري

عاجل موجود امتحانات الصف الحادي عشر الادبي

السآحة التعليميـة وَ البحـوث